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| Portfolio Medienkompetenz |
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Dokumentation von Schülerleistungen - Instrument zur Evaluation
Mit dem Projekt ‘Portfolio: Medienkom-
petenz’, einer Gemeinschaftsaktion von n-21, der Niedersächsischen Landesmedienanstalt für den privaten Rundfunk (NLM) und der Bertelsmann Stiftung, soll der Prozess der Vernet-
zung und der Entwicklung von Medien-
konzepten in den Schulen unterstützt werden.
Die Auftaktveranstaltung fand am 18. Januar 2002 mit mehr als 100 Lehrkräften in Hannover statt. Allen weiterführenden Medienprofilschulen der Förderjahre 2001 und 2002 - insgesamt 214 Schulen - wurden für die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen mit dem Portfolio ein Instrument an die Hand gegeben, ihren Entwicklungsprozess eigenständig zu evaluieren. Die Schülerinnen und Schüler werden durch das Portfolio in die Situation versetzt, ihre Lernerfahrungen mit und über Medien zu dokumentieren.
Die Integration des Portfolios in die unterrichtliche Arbeit ist kein "Selbstläufer". Die Erfahrungen aus den Schulen, die begonnen haben mit dem Portofolio zu arbeiten und die Evaluation der Implementierung an ausgewählten Schulen durch die Universität Hannover haben dies gezeigt. Schülerinnen und Schüler werden die Portfolio-Methode lernen müssen, sie brauchen hierbei die Unterstützung und Beratung ihrer Lehrkräfte, so dass darüber auch eine Diskussion über inhaltliche Angebote und neue Formen des Lernens gefördert wird.
Weiterführende Links zum Thema "Portfolio:Medienkompetenz":
http://nibis.ni.schule.de
Portfolio-Arbeit in NRW
www.portfolio-medien.de
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Portfolio Medienkompetenz |
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